Осадчая Анна Владиславовна

Репетитор по английскому языку, английскому для путешествий, британскому английскому языку, общему английскому, подготовке к ОГЭ (ГИА) по английскому, разговорному английскому языку

Омский Государственный Педагогический Университет

Я профессиональный преподаватель английского языка с опытом работы-15 лет. Преподаю исключительно онлайн-ZOOM/Skype. Занимаюсь с детьми дошкольного возраста (с 6 лет) и с детьми школьного возраста разного уровня подготовки. В обучении, я использую только коммуникативный подход; англоязычные пособия, которые содержат увлекательный, доступный и практический материал, дающий возможность использовать его в жизни. А также, интерактивные доски, викторины и карты. Помогаю в освоении школьной программы и готовлю к ОГЭ/ГИА, но и здесь подключаю англоязычные пособия по грамматике, говорению и письму.
К своей работе отношусь очень ответственно и даю гарантию результата. В прошлом, я совмещала преподавательскую сферу с должностью методиста и управляющего центром изучения иностранных языков оффлайн. В данный момент, я совмещаю деятельность репетитора английского языка с должностью управляющей онлайн-школы иностранных языков Helen Doron, которая находится в Москве. В своей работе, я придерживаюсь коммуникативного подхода в изучении английского языка, который направлен на избавление от пресловутого языкового барьера. Около 70% занятия по данной методике посвящено разговорной практике на различные темы. И при этом, мною используется тренировка как письменного и грамматического навыка, так и навыков аудирования и чтения. Основные направления и умения ученика, которые я развиваю:
1. Ученик начинает говорить на английском языке с первого занятия, что позволяет быстро привыкнуть к звучанию речи.
2. Формируется грамотная и беглая речь.
3. Используются англоязычные пособия.
Я прохожу с учеником три стадии обучения: engagemen t(вовлечение), study (изучение) и activation (использование). На первой стадии идет вовлечение ученика в процесс обучения: инициируется увлекательная дискуссия, предлагаю обсудить картинку, фильм, ситуацию и т.д. На стадии изучения ученику поясняется грамматическая тема и использование новых слов и выражений, то есть идет работа над расширением словарного запаса и овладением грамматикой. На стадии активации знаний ученик выполняет различные упражнения для закрепления новой грамматики и слов. Это может быть продолжение обсуждения изучаемой темы, но уже с применением полученных знаний. Этот подход очень хорошо формирует навык грамотного говорения. Дети учатся не только говорить на разные темы, но и следят за правильностью речи.
Залог успеха ребенка-это залог успеха правильно выбранного преподавателя!